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李申申:任“師”者為心映畫網 覓“道”者為堅

时间:2020-04-24 18:56:51 出处:很很撸很很操在线视频_色拍拍在线精品视频_男人女人黄 色视频

2015年9月,李申申教授受邀參加嵩山國際論壇並接受記者采訪


2013年度國傢社科基金後期資助項目獲立項、 2014年度國傢社科基金中華學術外譯項目獲立項、2015年年底國傢社科基金教育學重大招標課題獲立項,連續三年每年一個國傢級課題,在同事眼裡,她是老手宿儒;“教學優秀獎”、“教學成果優秀獎”、“研究生優秀指導教師”,教學上贊譽無數,在學生心中,她是口碑教授。

雖已白發蒼蒼,卻仍朝氣蓬勃——她就是河南大學教育科學學院教淘寶網授、博士生導師李申申。

埋頭科研,執著尋“道”

三月的春風剛剛吹走冬天的一角,河大校園裡的花已經開得姹紫嫣紅,李申申難得地放慢腳步去看這美景。在剛剛結束的開題報告會上,以她為首席專傢的國傢社科基金教育學重大招標課題《高校培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制研究》順利通過開題,這是她連續第三年拿下國傢級課題瞭。

駐足觀賞瞭一會兒校園風景,李申申再次加快瞭步伐。項目剛剛通過開題,有大量事情需要佈置,那裡才是真正需要綻放的春天。

“2015年度,是國傢社科基金教育學重大招標課題設立的第一年,全國僅設5項。在5項中標者中隻有我是地方高校的。”老太太說起該項目,就瞇著眼笑,像吃到糖果的孩童。為瞭得到這顆糖,她和她的團隊可下英雄聯盟瞭大功夫。

2015年7月的杭州,最高溫度近40攝氏度,李申申帶領她的團隊在此對課題依據已有的研究基礎進行瞭十天封閉性論證。封閉到什麼程度?團隊成員之一、李申申的在讀博士生李志剛用手比劃瞭一下,“一間小辦公室,大傢在裡面各自查找資料,然後一起論證、研討,吃飯睡覺的時間都很少,近乎與世隔絕”。

高溫高壓,團隊裡幾個身強力壯的小夥子都累病瞭,有人發高燒,吃不下飯,不得不去醫院輸液打針。但李申申依然日夜忙碌,翻資料、論證、辯論,之後再翻資料、再論證,幹勁十足。她說:“其實我當時也有點頭疼,但忙起來就忘瞭。”

“李老師是個很拼的人。”她曾經的學生——現任教育科學學院副院長的劉金平參與瞭李申申2012年國傢重點課題的申報。當時,為瞭保證課題的質量,李申申在赴北京準備進行現場答辯的列車上,一直與課題組成員研討交流,模擬答辯。本來準備的半小時材料,答辯前一天被組委會告知答辯過程隻有15分鐘,李申申對答辯材料進行瞭緊急修改,修改一遍,再模擬答辯一遍,如此反復直至凌晨三點才確定最終的答辯版本。早晨六點,李申申又拖著本來走路就有點兒疼痛的雙腿,步行趕到兩公裡外的答辯會場。

沒有偶然的成功,隻有勤奮的積累。連續三年成功申報並獲批國傢級課題,很多人都說她是厚積薄發,但李老師卻說,“我申報課題申報瞭一輩子,下瞭多大功夫我自己知道。”對“道”的執著追尋,是李申申老師堅持科研的不竭動力。

“教師的天職永遠是面向學生”

去年“六一”,李申申老師收到瞭一個厚厚的牛皮信封,裡面裝著五顏六色的卡片。“真喜歡您的課,哲學也可以這麼有趣”、“感動您給我們補課那麼晚”、“祝您像孩子般快樂無憂”....這是她曾經教過的2013級本科生寫給她的兒童節賀卡,此時離她教這班學生已經過去一年瞭。

李老師小心翼翼地從牛皮信封裡拿出賀卡,如數傢珍地展示著,不時回憶著這些學生的狀況。“我完全沒想到他們還記得我。”她不知道,對於學生,自己早已成瞭他們心中溫暖的存在。其實,不止一屆學生,她教過的每屆學生都發自內心地對她深深地尊重,對她所教的課都贊賞有加。有的說,李老師,“您是用靈魂在給我們講授”;有的說,在李老師的課堂上,“學到的不僅是知18歲末年禁止觀看釘釘試看免費識,更是生命活力的註入和人格的升華”;還有的說,李老師,“您對我們的影響會伴隨著我們的一生”、李老師“將永遠成為我記憶詩集中的不朽的篇章”,如此等等。

讓李老師直到今天都不能忘懷的一幕,常浮現在她的眼前。她每年都給好幾個專業的幾十名碩士研究生講授西方哲學史課程。2008年的聖誕節前夕,她像往常一樣進入教室給四十餘名碩士研究生上西方哲學史課。剛進教室,學生們不僅送給她一束鮮花,而且令她意想不到的是,全班同學共同起立,班長說:“讓我們給李老師集體鞠一躬,感謝李老師一個學期來對我們的精心授課和辛勤付出。”之後,全班同學集體給李老師深深鞠瞭一躬。李老師趕忙還瞭一躬,並連聲說:這真讓我承受不起瞭,謝謝大傢,謝謝大傢!這件事一直在促使李老師深切思考,教師的偉大和幸福並不在於吃穿等物質的富裕和享受,而是在於自己所鐘情的三尺講臺之上。

李志剛是李申申的在讀博士,碩士研究生階段也曾受教於李申申。在他的書架上,至今仍放著一張來自遙遠的俄羅孫楊上訴期限順延新聞斯的明信片。對李志剛而言,這張跨越萬水千山寄到他手中的明信片,帶給他的是溫暖,更是感動。

這張明信片是李申申老師赴俄羅斯訪學官方回應外籍人士核酸檢測插隊期間寄給他的。“這雖然是師生交往中間一件普通的事情,但對今天師生關系的構建來說,確實是一件有意義的事。老師時刻想著學生,學生知道老師一直在關心著學生,這就足夠瞭。”談起這張特殊的明信片時,李志剛說。對於李申申來說,她覺得這很正常,在外訪學想到學生們就給他們寄瞭。

王立現在是教育科學學院研究生辦公室主任,對他而言,李申申是他走上教育學之路的人生導師。

跨專業報考教科院研究生最後留在該院工作的他回憶說,剛考入教科院教育史專業攻讀碩士學位時,很多專業知識讓他感到吃力。為瞭讓他盡快入門,李老師為他開瞭書目,並一點點教給他學習的方法和技巧,幫他逐漸樹立信心。碩士畢業考博期間,王立一直在學校復習,臨近春節,食堂已停止供飯,李申申經常招呼王立去自己傢吃飯,每次臨走時都讓他帶走一些食物。最終,王立以當年所報考專業第一名的成績考取瞭華東師范大學的博士研究生。

“我能堅持到現在,並一直學習這個專業,李老師對我的影響是特別大的。”雖然已經參加工作瞭,王立從不覺得自己和李老師是同事,“她是我一輩子的老師,在她面前我永遠是學生。”

在李申申眼裡,教師的天職永遠是面向學生的。為瞭學生,無論怎麼付出都是應該的。

為瞭更好地與學生們交流,前幾年,李申申還特意學習上網技巧,方便和同學們通過網絡交流溝通。讓李申申的碩士研究生舒展至今印象深刻的是,有一天凌晨兩點,她還收到瞭李老師發送的論文指導意見。“隻要是學生讓李老師幫忙看論文或者是有什麼需要,她總是很認真地去幫你。”

師者,傳道授業解惑也。李申申老師將此展現,又將此延伸,她一直在強調這都是為師的本分。在這位老教師眼裡,“教師就是以‘教’為本,就算是科研也是服務於教學的。”

“我這一輩子就活一個精神頭好”

李申申是“老三屆”,國傢剛恢復高考那會兒,她是一名中學教師。“為瞭迎接遲來瞭十一年的高考,當時一邊教學,一邊復習功課。直到臨近考試的前兩天,教研室的同事們實在是同情我,幫我調瞭課,我才脫身全力復習瞭兩天。”就這樣,李申申以優異的成績考進瞭河南大學。從此以後,紮根河大,一幹就是幾十年。

從曾經的講師到現在的教授,李申申幾乎每天都在熬夜,熬夜給學生修改論文、熬夜給學生發送郵件、熬夜修改課題,凌晨睡覺,第二天繼續講課。對於李申申來說,這已經成為傢常便飯。年輕人都難承受的高強度工作,卻被李申申輕描淡寫地說:“習慣瞭,習慣晚睡。”

“我這一輩子就活一個精神頭好,一輩子就幹這個事瞭。”李申申致力於中外教育史比較的教學和研究。2003年,為瞭更好地從事這一事業,年近花甲的她申請並獲批國傢留學基金資助,隻身前往聖彼得堡訪學。

盡管學過俄語,但為瞭更適應國外生活,提高在國外的工作效率,李申申接受國傢安排專程去北京語言大學培訓瞭半年俄語。活到老,學到老,正是這種不服老的勁頭,讓李申申拿下瞭一個又一個國傢項目。

李申申老師腿腳不太方便,是年輕時一心撲五十度灰電影完整版在線觀看在教學、科研上落下的病根。每次課前,學生們會自發地在教學樓下等她,幫她拿著東西一起上樓。學生們知道她的脾氣,每次她上到某一層樓道拐角處休息時,大傢都停下來,跟她休息會兒再走,絕口不提攙扶她。她所任課的在讀研究生王永波很佩服她:“老師是那麼有精神頭的一個人,從來不服老。”

本科期間,王永波也受教於李老師。他說:“李老師照顧本科生的接受程度,會放慢節奏、深入淺出地講授;為瞭保持教學中的激情和昂奮的精神,她經常一站兩節課,學生們給她搬凳子她也不坐。我們倒沒什麼,主要是擔心老師的身體,她腿腳不好,怕受不瞭。”

說起學生們如此評價李申申上課時,她不以為然地擺擺手:“這沒什麼,一上課我把所有的煩惱都忘瞭,我隻想上好那節課,給學生們講得透徹。”

課下,學生們也經常和李老師交流。2012級的周濤在上過她的課後,還給她寫瞭一封長信,表述瞭自己對通識教育的看法。

“學生們願跟你交流,你也盡情地跟他們交流,這是好事情。這是一個相互的關系,你傾盡全力去教課,學生們也願意與你交心。”李申申覺得跟學生們的交流也讓自己學到不少。學生們的認可,是對她的最大褒獎。

樸素的生活和社會擔當精神並行不悖。舊呢子上衣,磨毛的牛仔褲,一雙穿瞭多年的皮鞋,是李申申的“標準搭配”。她追求生活質量,但“質量要在精神層面”,學術的鉆研和知識的傳播,這些精神層面的提高才是她看中的。對於物質,她沒有要求。

李申申有一個常年不離身的黑色手提包,手提包邊角已經磨破,手提處的塑料這麼多年來一直咯手,她墊層軟紙繼續用。不少人勸她換一個好一點的包,最起碼,不能咯手吧?她卻說,“換它幹嘛?這不是還能用嗎?”

她是團隊裡的“定海神針”,也是學生信任的老師。有時,她也會和學生探討人生和青春。在這個快節奏的社會,她更建議學生們靜下心來,讀一些歷史、哲學等不是特別高深但又有哲理性的書。讀過後,更要獨立思考,“面對現實中功利化、世俗化的潮流,要有自身的定力,恪守本真,避免過於功利、過於世俗”。同時,她也經常勉勵青年學子,作為一名知識分子,除瞭生存追求之外,更要有一種社會擔當精神,一種時代的使命感和責任感。她常向學生們提起北宋著名思想傢張載的名句“為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平”,以此激勵學子提升人生境界。而這,也是她的畢生追求。

采訪結束時,窗外夕陽西下,暖暖的餘暉籠罩著青翠的樹林。李申申起身執意要送記者,腿腳雖不靈便但情感真誠,目光中透出溫暖的、款款的、謙和的待人真情。這大概就是老一輩學人所特有的風范吧。


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